1. Métriques Quantitatives & Répartition Territoriale 2026
Au terme de l'exercice 2025-2026, l'activité de notre comité départemental a permis de toucher directement l'ensemble des bassins éducatifs du département de l'Eure. Le tableau ci-dessous synthétise les données de participation consolidées lors de l'audit annuel :
| Indicateur d'Impact | Objectif Statutaire 2026 | Résultat Terrain Constaté | Taux d'Atteinte |
|---|---|---|---|
| Nombre total d'écoliers licenciés USEP | 11 000 élèves | 12 580 élèves | 114,3 % |
| Écoles élémentaires et maternelles partenaires | 130 écoles | 142 écoles | 109,2 % |
| Rencontres sportives organisées sur le temps scolaire | 55 journées | 65 journées | 118,1 % |
| Attestations Savoir Rouler à Vélo (SRAV) validées | 2 500 élèves | 2 820 élèves | 112,8 % |
| Jeunes Arbitres & Officiels scolaires formés | 1 000 élèves | 1 240 élèves | 124,0 % |
2. Études de Cas & Retours Qualitatifs des Écoles de l'Eure
Au-delà des indicateurs statistiques, la mesure de l'impact se traduit par des transformations concrètes du quotidien scolaire au sein des établissements bénéficiaires.
École Élémentaire Jean Moulin - Évreux
Intégration complète d'une classe ULIS de 12 élèves présentant des troubles des fonctions cognitives lors du cycle « Athlétisme et Relais Coopératif ». Les enseignants ont mesuré une progression de 45 % du sentiment d'appartenance au groupe classe et une disparition totale des situations de mise à l'écart durant les récréations.
Regroupement Pédagogique Intercommunal (RPI) du Neubourg
Déploiement du P'tit Tour USEP cycliste reliant 4 villages distants de 18 kilomètres. 85 élèves de CM1-CM2 ont validé leur bloc 3 SRAV (circulation autonome en milieu réel sécurisé), permettant aux familles d'adopter le vélo pour les trajets scolaires quotidiens.
École Primaire Les Violettes - Louviers
Mise en place de la commission d'enfants USEP et formation de 24 jeunes médiateurs de cour de récréation. Le conseil des maîtres a relevé une baisse de 60 % des incivilités verbales et une amélioration significative de la concentration dès les premières heures de cours du matin.
3. Indicateurs de Santé Publique & Condition Physique
Le protocole expérimental mené sur un échantillon longitudinal de 1 200 élèves suivis sur deux années scolaires démontre les bénéfices physiologiques majeurs de l'insertion de l'activité physique quotidienne (APQ) soutenue par l'USEP :
- Capacités aérobie : Amélioration moyenne de +14 % de la VMA (Vitesse Maximale Aérobie) mesurée lors des tests navette de fin d'année.
- Habitudes de vie : Augmentation de 32 minutes du temps moyen d'activité motrice non sédentaire par jour chez les écoliers pratiquant l'USEP.
- Sensibilisation aux écrans : 78 % des familles participantes déclarent avoir instauré des règles de limitation des écrans avant le coucher suite aux livrets santé distribués.
Participer à la Mesure de Notre Impact
Nous accueillons des observateurs bénévoles, des chercheurs en sciences de l'éducation et des citoyens pour nous aider à collecter et valoriser ces données de terrain.
Rejoindre le pôle évaluation 2026 Contacter le secrétariat4. Téléchargement des Rapports d'Activité & Conformité 2026
Dans le cadre de notre engagement envers la transparence publique et la gouvernance ouverte, le rapport d'activité 2025-2026 et le bilan financier certifié sont consultables sur simple demande adressée au secrétariat général du comité.